A escola tem como missão garantir o direito de aprender com qualidade, partindo dos valores culturais e contribuir para formação do homem holístico. Para isso, elabora de forma coletiva projetos interdisciplinares que se direcionam para essa finalidade, tais como:
Saúde com Prevenção e Cidadania, para que haja uma integração entre as ações da saúde e educação, visando a melhoria da qualidade de vida dos estudantes e da comunidade.
Evasão Nota Zero, para aumentar a taxa de aprovação e reduzir o índice de abandono. Cada professor é responsável por uma turma, onde observa diariamente a freqüência e quando necessário resgata o aluno faltoso.
Rumo a Universidade, para aumentar a taxa de aprovação no vestibular. São organizados grupos de estudos em horários alternativos, com a monitoria de ex-alunos ou amigos da escola.
Valorização do Meio Ambiente, para promover a conservação do ambiente escolar, educando toda a comunidade para o uso com responsabilidade do material escolar e do mobiliário, evitando jogar lixo no chão, pichação de carteiras e paredes, e desperdício de água e luz.
Ler com Prazer, para valorizar e incentivar a leitura, permitindo a manifestação de diferentes habilidades.
Aluno Destaque, para reconhecer os alunos que obtiveram os melhores resultados e desempenho no semestre.
Cidadania em ação, para oferecer a comunidade prestação de serviços em diversas áreas.
De mãos dadas com a família, para discutir e informar sobre as ações realizadas e entregar os boletins de acompanhamento através de encontro bimestrais com os pais, acreditando que a parceria com a família é fundamental para o sucesso do aluno.
Anjo da guarda, para utilizar as interações entre alunos como recurso para a melhoria da aprendizagem, dividindo a turma em duplas, onde cada um é co-responsável pelo desempenho escolar do outro.
Recreio de talentos, para tornar o momento do recreio interativo e prazeroso, onde cada dia uma turma fica responsável para dinamizar o recreio com atividades artísticas e culturais.
Avaliação institucional, para verificar o resultado obtido, bem como servir de base à análise, replanejamento e implementação de um processo contínuo de construção e reconstrução das ações escolares.
Revelando os talentos esportivos, para garantir aos alunos a oportunidade de se especializarem em uma modalidade esportiva e participarem de competições a nível municipal, regional e estadual.
Conhecendo o regimento escolar, para orientar pais, alunos, professores e funcionários, sobre seus direitos e deveres.
Monitores em ação, para selecionar alunos que atuam como monitores, em setores como: laboratório de informática, centro de multimeios, laboratório de ciências, secretaria, apoio à sala de aula, entre outros.
Ciranda de Leitura, para melhorar os índices de aprendizagem de língua portuguesa e desenvolver o gosto pela leitura e a escrita.
Motivando a aprendizagem de Matemática, para consolidar e ampliar os conhecimentos matemáticos, enriquecendo as experiências culturais e sociais dos alunos, ajudando-os a vencer obstáculos em sua aprendizagem, favorecendo o sucesso na escola e na vida.
Recreio Interativo On-line, para proporcionar aos alunos o contato com a internet, os microcomputadores e softwares existentes na escola.
Inclusão Digital, para capacitar os educadores,funcionários e alunos sobre a importância de conhecer pelo menos o básico em informática.
Informativo do LEI, para divulgar as atividades êxitosas e informativo geral, aos professores e alunos da unidade escolar.
Produção textual: um olhar on-line, para trabalhar a leitura e a interpretação textual numa abordagem que privilegia a interação e o reconhecimento de diferentes tipos de textos, observando a função social e as características lingüísticas e formas.
Esporte na Escola, para contribuir com o desenvolvimento do esporte, melhoria da qualidade de vida e a inclusão social, através das atividades oferecidas aos alunos e à comunidade.
Feira do Conhecimento, para incentivar a curiosidade cientifica, promovendo a produção e apresentação de experiências e pesquisas sobre temáticas relacionadas à preservação do meio ambiente. onde acontece a participação efetiva da comunidade escolar que é receptiva e envolvida nas atividades propostas.
A escola em seu cotidiano é um lugar onde muitas atividades são realizadas para desenvolver a expressão corporal, manifestar idéias, emoções e sentimentos dos alunos. Entre elas destacam-se: festival de leitura, dia das mães, festas juninas, comemoração do dia do estudante, celebrações eucarísticas, palestras sobre temas variados, participação no desfile cívico, exposição de arte e confraternização natalina. Em parceria com a Prefeitura Municipal e Conselho Comunitário de Defesa Social (CCDS) é realizado o Programa de Erradicação às Drogas (PROERD).
Ao longo de seus trinta anos de existência a escola buscou aperfeiçoar o seu trabalho e hoje é uma escola inovadora e atrativa, voltada para uma visão global do processo educativo, características reconhecidas pela comunidade.
Atualmente conta com um quadro de pessoal composto de 53 servidores, sendo 30 professores em sala, 07 auxiliares de serviços, 16 funcionários. Apesar de um número bastante reduzido de funcionários, os que aqui trabalham assumem com dedicação o seu ofício procurando com a colaboração dos alunos manter a escola limpa e organizada. Os professores são graduados na área em que atuam e 80% destes possuem especialização. São profissionais orientados para o compromisso com as metas de sucesso, a fim de motivar e acreditar na capacidade dos alunos aprenderem.
Faz parte do planejamento escolar as atividades sociais referentes à integração entre a comunidade interna e externa.
O desenvolvimento de ações que promovam as potencialidades pessoais e profissionais dos funcionários também é estimulado com atividades que permitem o exercício de liderança do grupo. Durante o ano letivo, são promovidos momentos de reconhecimento de desempenho de pessoas dos diversos segmentos da escola, em homenagens com celebrações e entrega de diploma.
Como a EEFM Cel. Humberto Bezerra localiza-se em bairro bastante carente, com famílias cujos pais são quase todos diaristas ou operários, saindo cedo e retornando só à noite, o compromisso é ainda maior com relação à freqüência e permanência dos alunos. Estas são monitoradas pelo coletivo da escola, que desenvolve projetos e parcerias para resgatar o aluno faltoso. É realizado um trabalho de conscientização com os pais sobre a importância da permanência de seus filhos na escola e não tendo resultado, busca-se parceria com o Conselho Tutelar.
Todos os semestres, os gestores realizam avaliação do desempenho da escola, onde são diagnosticados os anseios por meio de pesquisa de opinião, sendo o resultado desta utilizado para replanejar as ações. Os organismos colegiados têm uma atuação constante e participam de todos os eventos promovidos pela escola. Cada sala tem seus representantes, onde os próprios alunos, através dos seus líderes, trazem os problemas até a equipe gestora para uma tomada de decisão eficaz.
Sem ficar inerte frente as necessidades e desafios, o Núcleo Gestor dessa escola atua sempre no sentido de conseguir apoios e parcerias. Uma importante parceria foi estabelecida com a Prefeitura Municipal de Quixeramobim com a construção do Pólo de Atendimento e Quadra Coberta, iniciativa que proporciona oportunidades de lazer e aprendizagem a crianças e adolescentes. Além da utilização da quadra coberta para as atividades esportivas, os alunos e suas famílias participam dos cursos de informática e profissionalizantes e de atividades como: capoeira, dança, karatê, futsal e incentivo a escolaridade.
Os resultados educacionais da Escola em 2007, com relação aos anos anteriores, demonstram crescimento em termos de aprovação e redução da evasão, o que comprova que o trabalho de monitoramento realizado pelos professores e núcleo gestor começa a dar frutos, nessa caminhada compartilhada.
Terminados o ano letivo, a equipe administrativa e pedagógica analisa os resultados, principalmente em relação ao desempenho dos alunos, a freqüência e as alternativas aplicadas. A partir dos dados, inicia-se o planejamento para o próximo ano, com novas propostas de trabalho. O processo continua na primeira semana pedagógica, com todo o grupo (professores, núcleo gestor e funcionários), quando se apresentam os resultados, se elaboram e aprimoram sugestões, que serão apresentadas aos pais e alunos, em assembléias gerais, para que todos participem.
Há três anos uma estratégia é seguida para reduzir os problemas de freqüência, reprovação e permanência. A comunidade escolar entende que tão desumano quanto reprovar o aluno é aprová-lo sem os conhecimentos necessários para seu sucesso futuro; por isso, adota-se um sistema de parceria entre os professores das disciplinas do currículo regular e diversificado, com reforço e atendimento individual para superar as defasagens. Infelizmente, a escola ainda não atingiu os 100% de aprovação, mas somam-se esforços para que melhore em 2008. Conseguiu-se diminuir a reprovação, porém, o abandono ainda é um problema, pois por se tratar de uma comunidade carente, a escola disputa os adolescentes com o mercado de trabalho; alguns deles abandonam os estudos para complementar a renda familiar.
Nos últimos três anos, a escola busca estratégias de melhoria dos resultados, visando o sucesso do aluno, vem promovendo ações que diminuem o índice de repetência e evasão, através de projetos específicos para monitoramento da freqüência e aprendizagem.